6月3日19:30，一场专为学生工作者“充电赋能”的线上开班仪式顺利举行，标志着广州华商学院首期学生工作者专业成长研修班正式启动！这场聚焦实践、深耕成长的研修之旅，将为学生工作注入怎样的新活力？快跟着镜头回顾开班亮点→

开班首项，许娜副校长郑重宣读《关于举办首期学生工作者专业成长研修班的通知》。这份通知，不仅是研修启动的“官方号角”，更清晰勾勒出研修班的目标——聚焦学生工作者专业能力提升，为校园学生工作培育“硬核”骨干力量。从这一刻起，学生工作者们正式踏上专业成长的新赛道，向着更懂学生、更会服务的方向全力进发！

张振笋教授登台，为研修班设计与任务“划重点”。他围绕“实践是最好的学习方式”核心，详细拆解研修路径：60天晨读暮省，以长期主义培养读书习惯，让理论学习融入日常，用知识沉淀为学生工作“打底”；课题申报实操聚焦学生工作实际问题，鼓励学员从“发现问题”到“研究解决”，把校园工作场景变成科研练兵场；“做中学、学中做”闭环，强调研修不是“纸上谈兵”，而是让学习与实践深度绑定——在策划学生活动中活用沟通技巧，在处理学生矛盾时检验心理知识，真正实现“学一点、用一点、会一点”。张教授的分享，让学员们清晰看见：研修不是枯燥的“任务堆”，而是一场“边干边成长”的闯关升级！

黄国富处长化身“成长助推官”，用接地气的动员点燃学员热情：“学生工作是离青春最近的事业，咱们既要当好‘引路人’，更得先做‘成长者’！研修班给了大家系统提升的机会，别等别靠，主动学、大胆试，把自己练成学生工作的‘六边形战士’！”一番话，让屏幕前的学员们摩拳擦掌！

学员代表郭堪通副院长带着“同辈力量”发声：传递学员们的热忱与决心：将以饱满热情、严谨态度完成学习任务，在交流实践中提升自我，助力学生工作提质。60天里，我们一定把晨读暮省当习惯、把课题申报当挑战，用‘学得进、用得上’的成长，给学生工作交上满分答卷！”

最后，许娜副校长为研修班“定规矩、指方向”：首先将班委分工落地，明确班长、学习委员等职责，让研修班“有人管、有人带”，形成互助成长小生态；其次将学员要求重申：强调“为完成任务打卡≠成长”，鼓励大家跳出“完成任务”思维，多交流、多碰撞，把研修班变成“思想众筹平台”；最后将成长期待置顶：寄语学员“既要低头拉车，更要抬头看路”，期待研修结束后，能涌现一批“懂理论、会实践、善创新”的学生工作尖兵。

首期学生工作者专业成长研修班的开班，不是简单的“技能培训”，而是广州华商学院对“学生工作高质量发展”的深刻探索——通过“学、做、研”闭环，让学生工作者从“经验型”转向“专业型”，让校园服务从“被动响应”升级为“主动引领”。

接下来60天，研修班将如何推动学员蜕变？又会碰撞出哪些学生工作新灵感？持续锁定我们，带你追踪这场“成长实战”的每一个精彩瞬间！