在技术浪潮中坚守育人初心， 用“笨功夫”做好辅导员的文章。2025年11月25日晚，华商学工讲坛第十三期暨第二期学生工作者专业成长研修班讲座成功在线举办。西南交通大学力学与航空航天学院党委副书记孔祥彬老师应邀作题为“AI时代高校辅导员的‘基本盘’与‘笨功夫’”的专题讲座，来自广州华商学院各学院的辅导员工作者参与学习。

一、AI时代：坚守“人”的价值

面对AI技术的迅猛发展，孔祥彬老师开宗明义地指出，教育工作者必须厘清AI与人的关系。他强调，AI是工具，而人才是目的。“AI无法替代人类的自主性、创造性和社会性。”孔老师举例说，在心理辅导中，AI只能被动响应，而人类辅导员能够进行主动关怀和深度共情，这是机器无法企及的。他提出辅导员的三大核心价值：意义建构的引导者、创新与情感的催化剂、社会责任的培育者。辅导员应善用AI处理效率型任务，从而更专注于育人本质的“笨功夫”。

二、方法论：三大支柱与四步法

孔老师系统阐述了“为学、为师、为人”三大育人理念及其落地路径：

为学之道：

激发内在学习动力，破除“绩点崇拜”

为师之道：

通过实践激发行动力，解决“知行脱节”

为人之道：

培养集体主义精神，增强凝聚力

他还分享了精品项目构建的“四步法”：破题-架构-落地-闭环与迭代，强调项目设计之初就需考虑最终效果呈现，形成可量化、可迭代的良性循环。

三、案例分享：理念落地的实践智慧

案例1：提升学生党员“先锋力”。 通过“亮身份、列清单、搭平台、强监督、做评议”五步法，将学院难点工作列为党员“关键任务清单”，与入党推优等关键节点挂钩。实施后，党员作用发挥实现“可视化”，群众满意度从89.2%提升至96.1%。

案例2：激发行动力的《为学为事为人》课程。 将传统讲座改为任务驱动式第一课堂，学生分组承担课程各项任务，引入“Flag机制”和AI助教“小先生”，实现线上线下融合。该课程已成为校级热门选修课和省级一流课程。

案例3：“萌新朋友”帮扶计划。通过体系化、品牌化的“一对一”帮扶，增强新生归属感。活动好评率超90%，形成“参与-受益-自愿传承”的良性循环。

四、职业成长：竹子理论与发展路径

孔祥彬老师用“竹子生长”比喻辅导员成长：破土→扎根→拔节→参天。他鼓励同仁耐得住寂寞，扎实下好“笨功夫”，前期的积累决定了后期爆发的高度。在问答环节，与会者就学业预警、跨校区帮扶等现实难题踊跃提问。孔祥彬老师强调，解决方案需体系化且直击痛点，同时指出AI无法替代深入的思想工作，应用真实案例和数据触动学生。 讲座最后，孔祥彬老师分享了相关案例资料，为与会学员提供更多实用参考。本次讲坛内容充实，兼有理论高度和实践深度，为AI时代高校学生工作提供了新思路、新方法，获得了与会学员的一致好评。

孔老师的讲述引人共鸣，作为辅导员，我们既要善用技术赋能增效，更要坚守育人的温度与深度，当好学生意义建构的“点燃者”与生命成长的“陪伴者”。

孔祥彬老师的分享在深度共鸣与满满收获中落下了帷幕。AI时代浪潮奔涌，“基本盘”定根基，“笨功夫”见真章。在以后工作中，我们应以理念为舵、以方法为桨，在深耕细作中激发学生内在动力，于守正创新中引领青春航向，让每一次用心浇灌都化为他们拔节生长、迈向卓越的坚实阶梯！