近日，根据《广东省教育厅关于公布2025年度广东省学生资助典型的通知》（粤教助函〔2025〕5号），2025年度广东省学生资助典型名单正式公布。我校李师老师荣获2025年度广东省学生资助者典型，我校资助工作案例——《从保障到赋能：发展型资助视角下技能化勤工助学模式的创新实践》获2025年度广东省学生资助工作案例典型。

资助工作者典型个人事迹介绍

李师同志，男，中共党员，硕士研究生，讲师。自2013年以来，一直从事学生资助工作。2025年任助学管理科科长，负责全校国家奖助学金评选、困难补助发放、勤工助学以及资助育人等工作。十多年来，在学生资助工作当中发挥骨干带头作用，积极推动了学校资助机构、制度和资助队伍建设，不断完善评奖评助工作机制，为学校学生资助工作的发展作出了一定的贡献。先后获得 “广东省高校学生资助先进工作者”“广东省征兵工作先进个人”“学生工作先进个人”“宣传工作优秀通讯员”等称号。

学校资助工作制度和队伍建设方面

（一）健全制度体系，推动工作规范化与精准化

研究制定并出台了《广州华商学院家庭经济困难学生认定办法》等10余项学生资助管理制度。这些办法共同构成了系统、全面的“奖、助、贷、勤、补、免”六位一体资助政策体系，实现了资助工作各环节的有章可循、有据可依，为提升资助工作的规范化、科学化和精准化水平奠定了坚实的制度基础。

（二） 创新资助项目，拓展帮扶维度与覆盖面

立足学生实际需求，积极创设了新生资助、特别困难补助、突发临时困难补助、校内助学金、学业帮扶资助、毕业生就业补助等多维度的校内资助项目。这些项目有效补充了上级资助政策，形成了“国家-地方-学校-社会”多方联动的资助格局，实现了对家庭经济困难学生群体从入学到毕业、从常态到应急的全过程、全方位关怀与保障。

（三）加强队伍建设，激发基层活力与效能

首次组织并完成了对二级学院学生资助工作的全面考核。通过量化指标与综合评议，评选出3个先进单位和2位先进个人，树立了工作标杆，表彰了先进典型，有效激发了各学院的工作积极性与创造性。同时，积极参加省内外的资助业务培训和专题研讨会，促进了资助工作队伍的专业化发展和各学院资助工作质量的整体提升。

在勤工助学工作改革创新方面

通过承担"一院一品"特色课题项目，创新实施了"筑梦勤学"育人提升计划，构建了"三位一体"的育人体系。一是推行导师制培养模式，由各勤工助学校内用人部门教师负责担任学生的第二课堂导师，进行全面的指导；二是创新建立"基础型-提升型-创新型"阶梯式岗位设置，根据学生成长规律提供递进式实践平台；三是打造"岗前培训-岗中指导-岗后总结"的全周期培训体系，涵盖技能培训、职业素养培养等模块。通过系统化的制度设计和精细化的过程管理，实现了勤工助学从单纯劳务型向发展型的转型升级，切实提升了资助育人实效。

在资助育人与成效方面

一是贯彻实施“宣传-铸魂-赋能-反哺”发展型资助育人的理念。通过创办"自强之星"评选、教学技能大赛等品牌活动，搭建学生成长展示平台；创新开展"国奖喜报送家门"“资助政策微视频展播”等暖心工程，增强育人实效，提升宣传影响力；二是牵头推动资助一站式社区建设。将西4宿舍一楼改造升级为集"服务、教育、活动"于一体的资助主题一站式学生社区，将经济资助与成长帮扶有机结合，打造富有温度的资助育人新阵地；三是聚焦资助工作难点，独立撰写《新时期民办独立学院家庭经济困难学生精准资助工作模式探析》《基于对民办高校获奖助学金学生后期管理与教育的思考》《发展型资助视角下高校勤工助学技能化转型优化路径探析》等论文在学术期刊发表，为资助工作提供了理论支撑和实践参考。

一直以来，我校非常重视学生资助工作，建立了“学校-学院-班级”三级资助工作体系，并配备专职人员与规范化制度，确保组织与队伍保障。工作聚焦精准帮扶，在全面覆盖常规资助基础上，设立应急救助并整合社会资源，拓展多元化资助渠道。同时深化发展型资助育人内涵，通过政策宣传、励志教育、技能培训与实践反哺，构建“受助-自助-助人”的良性循环。学校育人成效显著，资助资金投入每年持续加大，确保家庭经济困难学生全覆盖。受助学生满意度高，学生绩点高于全校学生平均绩点，相关工作获得多项省级荣誉及研究成果。