大学生：我为什么总是要逃课

大学里，逃课作为一种心理现象，正在引起更多关注。 

这是几名大二学生发来的逃课日记。在他们眼中，“逃吗”与日常生活中“吃了吗”出现的频率几近相当。不为别的，就是想逃。回寝室睡觉、看球赛、出去追星、早点儿回家，都成了不去上课的理由。 

大家如何看待这种行为？欢迎发表意见。我们只是想提醒一声：如果逃得毫无价值，何不跟上学校的节奏，静下心来去听听课呢？ 

没风险，扭头就走

刘玥昏昏沉沉走上四楼，进了教室，找了个最靠门的位置坐下。过了一会儿，看见教室已被源源不断走进来的人填满，便和同学会意地一笑，拿了书包大步流星地走出教室。 

这个老师除了会在人太少的情况下偶尔点名外，也只有超级偶然的机会才布置一次随堂作业。所以有很多人来了，看到没什么风险扭头就走！ 

其实这个老师挺风趣的，成天讲一些大作家的八卦趣闻。可是你说我们听这么多八卦有什么用啊，现在的网络资源那么丰富，鼠标一点不就什么都有了？何必现在浪费青春，浪费脑细胞去记这些考完试就会不知道飞到哪里去的东西呢？ 

回到宿舍看电视。幸运啊，NBA比赛只到第三节。边吃边看比赛真的是很惬意的事，又想起在教室里听课的同学们，煎熬吧…… 

饭吃完了，比赛也结束了，想着有什么事可干，复习英语还是做数学呢？不行，眼皮粘住了，爬到床上，就再也下不来。从早上起床到现在又一次睡过去，中间不超过3个小时。我是个罪人啊。 

不知道又过了多久，手机响了，一条新信息：“老师说下课前要点名，你来吗？”没过大脑就回了句：“点就点吧，我不去了。” 

虽然我知道，逃课是一件不好的事，可我也不是天生就想逃课啊。换一个角度来想，那些无聊的课我去了不是坐在教室里和同学聊天，就是拿一本杂志看，或者是埋头大睡。总的来说，我不出现，留下一些认真听课的人，对老师也是一件好事。 

经过一个下午充足的睡眠、休息，晚上精神抖擞地去上数学课。数学课我并不喜欢，但是坚决不逃。因为只要逃一节，接下来就什么都不懂了。数学这东西不同于那些概论，期末画一次重点就能高枕无忧。 

今天还是坐在第一排，同学一进门，看见我就说：“好久不见啊！你终于出现了！” 

放假回家，挡不住的诱惑

吕丹“买好票了？什么时候回家啊？”“星期三。”“啊？那剩下那几天的课怎么办啊？”“逃呗。”

快“十一”了，学生间谈论的最大话题莫过于回家。三天前，就陆陆续续有人提着行李回家了。看得我们心里痒痒，家里有多少好吃的、好玩的……还好我们意志坚定，一直安心上课到今天。

一周前，有一个女孩突然闯进我们寝室，拉住丹丹的手跟见到亲人了似的说：“你‘十一’不回家吧，我下周就回去了，周五的英语课帮我去上吧。”

之后不到一天，几乎我们每个人都要替别人去上好几节课了。

最恐怖的是昨天的计算机课，每个人手里都拿着五六张卡，开五六台机器，教室总共没几个人，可几乎每台机器都是开着的。谁叫老师那么相信高科技，只用电脑来记考勤，只要用自己的卡号开了一台机器，不管你人在哪里都可以算是上过课了。

这年头，喜欢上课的人还真不多，不要说是学生，老师也是一样。今天上午的课，上课时间已经过去20分钟了，连老师的影子都没看到。难道老师也学会逃课了？ 晚上6：00，我们准时坐在空荡荡的数学课教室里。老师早就预料到了这种情况，一进门就先发了一张纸下来，让在座的签名。可这哪里能难得倒逃课经验丰富的我们啊，那张纸传到我手里的时候，我的名字已经赫然出现在上面了。

最后，上面写得满满的纸回到了老师手里。老师终于被我们折腾得没心情上课了，干脆把这节课改成了期中考试前的答疑复习课，而且早早就把我们放了。

说实话，很多人进了大学以后就一直没有完全融入这个校园。不去上课还有一个目的，就是躲避某个环境某些人。用刚学过的理论来讲，这就是抵制和规避的一种，是人在体会到自己的无能为力和渺小脆弱时的一种宣泄和自我娱乐的方式。

为什么逃？逃课需要理由吗？既然能自由安排时间，何必浪费生命顺从学校的安排？校园里这么多选修课，我爱听什么去听什么，这是尊重自己兴趣的需要。

后果总是来得措手不及。当我还在为自己寻找各种各样逃课理由时，成绩单开始报警。我终于尝到苦头———用整整一个学期的时间去补修曾经逃下的课。

而对于大多数学生来讲，逃课还在继续。你，我，我们该怎么办呢？